Детская академия речи — специализированный логопедический и репетиторский центр, созданный для помощи детям с речевыми и поведенческими затруднениями. У нас два отделения: Строгино и Хорошево-Мневники.

Дорогие наши ученики и родители, поздравляем вас с началом нового учебного года и дарим вам скидку 10% на ВСЕ абонементы! Чтобы воспользоваться скидкой, пожалуйста, позвоните в свой центр, запланируйте время занятий на сентябрь и оплатите абонемент до конца этой недели — 29.08.2104.

Наша основная задача: помощь неговорящим детям от 2 лет с задержками речевого развития, а также работа со сложными нарушениями, с детьми, которым нужен особый подход и эффективные современные методики.

Для этого мы приобрели новейшее специализированное логопедическое и коррекционное оборудование производства России, США и Израиля: логотренажеры, системы видеобиоуправления, программные аппараты БОС (биологической обратной связи) и компьютерные методики диагностики и коррекции для логопедов, дефектологов и клинических психологов. С этим оборудованием мы можем фактически творить чудеса!

Мы разработали интенсивные курсы по запуску речи для детей от 2-х до 5-и лет с задержкой речевого развития (ЗРР и ЗПРР) и от 3-х до 6-и с особенностями поведения (СДВГ, РДА, атипичный аутизм). Познакомиться с программой курса вы можете, пройдя по ссылке.

Наиболее опытные специалисты нашей Академии проводят курсы повышения квалификации на базе нашего центра — обучающие семинары — для логопедов, дефектологов, психологов, работающих с детьми с речевой патологией.

Детская академия речи предлагает следующие варианты работы с детьми:

Речь — это врожденная способность и естественная потребность каждого человека. Но не всегда речь появляется у ребенка вовремя и соответствует возрастной норме. Психологические, неврологические и органические нарушения могут препятствовать естественному развитию способности говорить.

В сегодняшнем мегаполисе каждый третий ребенок до 3-3,5 лет не говорит или говорит единичные слова. На профессиональном языке это звучит как речевая (ЗРР)  или психо-речевая (ЗПРР) задержка, а после 3,5 лет в карте появляется заключение невролога и логопеда - общее недоразвитие речи I уровня (ОНР I).

В дальнейшем ребенок, который заговорил позже своих сверстников, имеет больше предпосылок к неусвоению языка, то есть могут появляться речевые деформации слов (перестановка слогов, замена букв, некорректное использование множественного числа, падежных окончаний и др). Если грамматический строй языка не усвоен в дошкольном возрасте, то могут возникнуть сложности с обучением, пониманием текстов, усвоением программы в школе, и вследствие, с самооценкой юного ученика.

Именно поэтому специалисты нашей Академии ориентированы на работу с детьми раннего возраста, с 2-х лет. Так как, согласно современным исследованиям, в раннем возрасте мозг ребенка в разы быстрее способен усвоить  родной язык. Чем раньше вы обратитесь к логопеду, тем больше возможностей будет у ребенка для правильного развития, ведь речь, как высшая психическая функция, является основой и инструментом  познавания окружающего мира,  знакомства с новым, совместных игр и получения знаний в школе.

Не откладывайте, не слушайте некоторых специалистов в государственной поликлинике, которые утверждают «ничего, в 4 заговорит», не слушайте бабушек, рассказывающих, что «папа тоже поздно заговорил» - речь не передается по наследству, это не физиология - не слушайте логопедов в госучреждениях: «приходите в 5 лет» — наше государство просто не оплачивает работу с детьми ранее 4 лет.

Заботьтесь о будущем своего ребенка и своевременно обращайтесь к специалистам!